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 な行 Vジ・N+にしたがって N3 ◆次第に族

ここでは、それぞれの文型の用法や使い分け、共起する語、例文を載せています。

〜 いろいろな一覧 〜
2版動詞 1〜25課 2版動詞 26〜50課 2版形容詞  例文

ゲーム   文型   副詞・接続詞   活用
・  助詞・助数詞・疑問詞

1〜25課2版1版@ 26〜50課2版1版A  カタカナ  場所


2017年4月、サイトをリニューアルしました。
新サイト:日本語教師のN1et ?新JLPT文型ページ ?授業のコツ
ブログページの新設など様々な面で改良しました。
JLPTの文型の解説・例文は情報を見直し、さらに詳細なもの、例文も2倍以上に増やしたものを新サイトに載せています。

 用法・使い分け 

1.前件の変化の後に、後件の変化がくる

2.単に並行して起こっている事を表す。後件は変化による事態でもOK
 〇会場の客の声が大きくなるにつれて、アナウンサーの声も大きくなった
これは「従って」でもいいが、「つれて」だと、客の声に引っ張られてアナウンサーの声も大きくなったという事を表す

3.「+にしたがい」の形も

4.漢字を見てもわかる通り、前件後件は従属的な関係を示す。つまり、前件が後件を強く引っ張って変化が起こる

参.違い とともにN2・にしたがってN3・につれてN2・にともなってN2・に応じてN2 ◆次第に族


 例文

女性の社会進出が進む〜、結婚する女性が減っていった
一人席を立つのに〜、周りの人も立ちあがった

 目次 あ行〜わ行

         

 

  JLPT文型一覧へ   例文

【略称の意味】
〇:いい △:あまりよくない ×:悪い フ:ふつう形 V:動詞 A:い形容詞(形容詞) Na:な形容詞(形容動詞) N:名詞 X:文型直前に接続する語 Y:文型直後に接続する語 (前件と後件という意味ではない) 比.:比較対象文型   使.:よく使うもの   参.:参考として見ておくもの 
T:教師 S:学生 TS:教師から学生に ST:学生から教師に G:ジェスチャー P:場所 FC:フラッシュカード PC:絵カード LC:文字カード WB:ホワイトボード ◆:目標・これからやる事 ★:レアリア・プリント 1gV:1グループ動詞 L51:みん日では非提出