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 20課 「普通形」 普通体

~ いろいろな一覧 ~
2版動詞 1~25課 2版動詞 26~50課 2版形容詞  例文

ゲーム   文型   副詞・接続詞   活用
・  助詞・助数詞・疑問詞

1~25課2版1版① 26~50課2版1版②  カタカナ  場所


2016/8/22更新 23課 ~とき ~と(条件文) どうしますか
2016/8/17更新 に沿って N2 ①目前用法 ②話題用法

-

 新出語

・調べます:「電話番号を~(B-4)」「いろいろ~(会話)」

 教師用メモ

1.普通体は今まで勉強した4時制の活用などを全て覆す、段違いに難しい課である。負担が大きいので、文型がない分、活用にとことん時間をかけて、丁寧に

2.普通形注意語:あります、いいです、たいです、できます、来ます、します

3.品詞だけでなく、「ことができます・なければなりません」などの普通形もこれ以降たくさん使うので、しっかり教授

.「普通(丁寧)形」と「普通(丁寧)体」の違い
形は語単位で見た場合の言い方で、体とは文単位での言い方。「泳ぐ」は普通形で、「泳ぐことができる」は普通体といことである。

     丁寧体              普通体
 
私は  泳ぐ  ことができます  私は  泳ぐ  ことができる
      ↑       ↑        ↑       ↑
     普通形     丁寧形      普通形      普通形

 20課 教案

A-1 普通体 動詞文導入
1.フォームとスタイルの違いには触れない。質問が出れば簡単に。さらに追及されればこれ↓
T:泳ぐ、これは普通形です。泳ぐことができる、これは普通体です。
 私は 泳ぐ ことができます  私は 泳ぐ ことができる
   普通形            普通形
   丁寧体            普通体
2.「丁寧・普通体」が難しいなら、呼び方はなんでもいいが教師間統一しておくのが望ましい
会社/オフィシャルスタイル(手引きより) ・先生会話・ます会話
友達/プライベートスタイル(手引きより) ・友達会話・る会話
3.A-1ではまだ助詞の脱落は扱わない




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◆いつ使うか説明 
 ↓の丁寧体の方の会話を初めにTとS1でする。板書しながら、会話

丁寧体
先生、社長、初めまして、アルバイト
A昨日宿題をしましたか
Bいいえ、しませんでした

普通体
友達、家族、日記
A昨日宿題をした?
 Bううん、しなかった

T:普通体と普通形、丁寧体と丁寧形があります。下が普通形です。
 丁寧形:書きます 書きません 書きました 書きませんでした
 普通形:書く   書かない  書いた   書かなかった

◆た形・ない形・じしょ形・て形(省いた後に「なかった」板書)→普通形

変換練習 ★FCで
T:書きます。書く。見ます?
S見る
B-1
普通体の質問
質問の形を入れてから、会話を作る過程で↓
                 うん/ううん
1.イントネーション注意
Q:食べる(↑) A:うん、食べる(↓) 
◆人物カードを使って、会話を作っていく。友達という設定で
Aさんは毎日電車に乗る?
Bうん、見る

◆毎日と昨日で時制を変えて、動詞のFCでキューを出す
毎日泳ぐ?・毎日掃除する?・毎日宿題をする?・毎日洗濯する?
毎日洗濯する?・昨日学校へ来た?・昨日富士山に登った?・
先週掃除した?・今年日本へ来た?・去年日本へ来た?

◆下の例文を丁寧→普通に変える練習
 昨日ジョギングしましたか 昨日朝ごはんを食べましたか
 今朝新聞を読みましたか 今朝勉強しましたか
 昨日の夜テレビを見ましたか 昨日友達と遊びましたか
 おととい雨が降りましたか 先週~先生に会いましたか
 昨日家族に手紙を送りましたか 今日友達と遊びますか
明日傘を持って行きますか 今日は雨が降りますか
 日曜日10時に起きますか 昨日お酒を飲みましたか
 今晩お酒を飲みますか 先週お酒を飲みますか

B-5

◆ロールプレイで丁寧体・普通体混在の会話練習。素早くロールを切り替えて、練習
T:私はS1さんの先生です。私は普通体を使います。S1さんも普通体を使いますか
S1:丁寧体を使います
T:S1さん、明日何をする?
S1:映画を見ます
T:S2さん、明日何をする?
S2:友達と遊びます

T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、明日何をしますか
S3:明日日本語を教える

T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、明日何をしますか
S4:明日勉強する

T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ
S5:明日何をする?
S6:明日友達と遊ぶ
 これを後数人繰り返し、次に過去形で練習

T: T:S1さん、昨日何をした?
S1:映画を見た
T:S2さん、昨日何をした?
S2:友達と遊んだ

T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、昨日何をしましたか
S3:昨日日本語を教えた

T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、昨日何をしましたか
S4:昨日勉強した

T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ
S5:昨日何をした?
S6:昨日友達と遊んだ
A-1 い形普通体導入
~です → ~い
~くないです → ~くない  
~かったです → ~かった   
~くなかったです → ~くなかった 
◆導入

◆練習
T:い形の普通形はデスが要りません。

T:日本語は易しいです。普通体は?
S:日本語は易しい
T:日本語は易しくないです
S:日本語は易しくない
T:昨日は暑かったです。
S:昨日は暑かった
T:昨日は暑くなかったです
S:昨日は暑くなかった

T:いいです。普通形は?
S:いい
T:今、携帯電話を使います。いいですか
S:いくないです
T:ううん
S:よくない
T:きのう天気はどうでしたか
S:よかった/よくなかった

変換練習 ★FCで
T:おいしいです。おいしい。暑いです?
S:暑い
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:おいしいないです。おいしくない。暑くないです?
S:暑くない
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:おいしいかったです。おいしかった。暑かったです?
S:暑かった
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:おいしくなかったです。おいしくなかった。暑くなかったです?
S:暑くなかった
 全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく

B-2
①い形疑問形
②こちら→こっち そちら→そっち あちら→あっち どちら→どっち
※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ ←普通体・丁寧体同じ
導入
A日本語は難しいですか。        A日本語は難しい?
Bいいえ、難しくないです。Aさんは?  Bううん、難しくない。Aさんは?
A難しいです              A難しい

 上を板書、会話を完成させる。左の丁寧体が完成したら、右に普通体のを書く

変換練習
T:日本のおかしはおいしいですか。普通体は?
S1:日本のおかしはおいしい?

下の例文で同様に練習
 昨日の宿題は難しかったですか 
 日本料理でなにが一番おいしいですか
 このクラスでだれが一番背が高いですか

T:普通体は、どちらはどっちになります。
 こちら→こっち そちら→そっち あちら→あっち どちら→どっち
T:日本語は難しい?
S:うん、難しい
T:中国語も難しい?
S:うん、難しい
T:日本語と中国語とどっちが難しい?
S:日本語の方が難しい

変換練習
T:そちらへ行きます、普通体は?
S:そっちへ行く
T:こちらへ来ます
S:こっちへ来る

T:あちらの方がいいです
S:あっちの方がいい
T:こちらの方がいいです
S:こっちの方がいい

T:どちらの車が速いですか
S:どっちの車が速い?

T:こちらの車が速いです
S:こっちの車の方が速い
T:あちらの車が速いです
S:あっちの車が速い

下の例文で同様に練習
「バスと電車とどちらが安いですか」「そちらに置きました」
「お茶とジュース、とちらがいいですか」「こちらへ来てください」 
「日本語と英語とどちらがおもしろいですか」「日本と中国とどちらが暑いですか」
「ビールとワインとどちらがいいですか」

 ※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ ←普通体・丁寧体同じ
T:この、や、これ、どれ、どの、はそのままです。
T:この車は速いです。普通体は?
S:この車は速い

B-6

ディクテーションや口頭で練習。丁寧体→普通体
1「アパートは広いですか」     2「学校は楽しいですか」 
3「アルバイトは忙しくないです」  4「アルバイトは忙しかったですか」
5「日本の物価は安いですか」    6「家は学校から近いですか」 
7「日本の夏は暑くなかったですか」8「今眠いですか」 
9「野菜は体にいいですか」10「そちらは危ないですか」 11「野菜は体にいいですか」
Na普通体導入
です →~だ
じゃありません →~じゃない  
でした →~だった   
じゃありませんでした →~じゃなかった
1.よくある間違い:元気か?
◆導入

◆練習
T:日本語は簡単です。普通体は?
S日本語は簡単だ
T:日本語は簡単じゃありません
S日本語は簡単じゃない
T:仕事は大変でした
S仕事は大変だった
T:仕事は大変じゃありませんでした
S仕事は大変じゃなかった

T:日本語は簡単ですか
S日本語は簡単だ?
T:日本語は簡単?。仕事は大変でしたか
S仕事は大変だったか?
T:仕事は大変だった?

変換練習 ★FCで
T:便利です。便利だ。きれいです?
Sきれいだ
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:便利じゃありません。便利じゃない。きれいじゃありません?
Sきれいじゃない
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:便利でした。便利だった。きれいでした?
Sきれいだった
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:便利じゃありませんでした。便利じゃなかった。きれいじゃありませんでした?
Sきれいじゃなかった
 全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく

変換練習
T:先生は元気です、普通体は?
S先生は元気だ
T:先生はきれいでした
S先生はきれいだった

T:昨日は暇じゃありませんでした。S1さん
S1昨日は暇じゃなかった
T:来週は暇です
S2来週は暇だ

T:サッカーが上手です
S3サッカーが上手だ
T:上手でした
S4上手だった

応答練習
T:~先生はハンサムですか
S5先生はハンサム?
T:S6さん
S6うん、ハンサムだ

T:~先生はきれいですか
S7~先生はきれい?
S8うん、きれいだ

T:~先生が嫌いですか
S9~先生が嫌い?
S10ううん、嫌いじゃない

下の例文で同様に練習
 仕事は大変でしたか 日本の電車は便利ですか ~の友達は親切ですか
 先週は暇でしたか あなたの町はにぎやかでしたか あなたのお母さんが好きですか
 お金は大切ですか ~語は簡単ですか 

Naダの脱落 逆接のガ→けど
1.ダは語調が強くなるから、主張を述べる論文などによく使う。会話はあまり使わない
 終助詞「ね」「よ」紹介
T:私と~さんは友達です。明日はひま?
Sうん、ひまだ
T:うん、ひま

T:~ダは会話であまり使いません。ダヨは使いますが、ダだけは、論文や作文で使います

T:おいしいですが、高いです。普通体は何ですが
Sおいしいが、高い
T:そうです。しかし、会話は、ケドを使います
 おいしいけど、高い
T:近いですが、高いです、は?
S近いけど、高い
T:好きですが、高いです
S好きだけど、高い

応答練習
T:日本の食べ物は好きですか。普通体を言ってください。S1さん
S1日本の食べ物は好き?
T:S2さん
S2うん、好き
T:ううん
S2ううん、好きじゃない

T:~さんの町はにぎやかですか
S3~さんの町はにぎやか?
S4うん、にぎやか。ううん、にぎやかじゃない。

下の例文で同様に練習
週末は暇でしたか 日本の電車は便利ですか 日本語が上手ですか
アパートは静かですか きのうの試験は簡単でしたか 宿題は大切ですか
N普通体導入
T:な形の普通形はわかりましたか。元気だ、元気だった。名詞は、例えば学生です。普通
 形は学生だ。学生じゃない。学生だった。学生じゃなかった。Naと同じですね
T:今日は雨です 雨じゃありません 昨日は雨でした 雨じゃありませんでした

変換練習
T:雨です。雨だ。学生です?
S学生だ
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:雨じゃありません。雨じゃない。学生じゃありません?
S学生じゃない
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:雨でした。雨だった。学生でした?
S学生だった
 全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく

T:雨じゃありませんでした。雨じゃなかった。学生じゃありませんでした?
S学生じゃなかった
 全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく

応答練習
T:きのうアルバイトでしたか。普通体は?
Sきのうアルバイトだった?
T:きのうアルバイトだった?S1さん
S1はい、アルバイトだった
T:はい?
S1うん、アルバイトだった

T:S2さん、ここは新宿ですか
S2ここは新宿?
S3うん、ここは新宿だ

T:これはどこのワインですか
S4これはどこのワイン?
T:イタリアです
S5イタリアのワインだ

下の例文で同様に練習
いい週末でしたか
すき焼きは日本の食べ物ですか
これは新しいノートですか
~さんはアメリカ人ですか

T:山田さんはサラリーマンです → 山田さんはサラリーマンだ
今日はテストです    彼はアメリカ人です、
ここは区役所です    寿司は日本の料理です    今12時です

B-3 
B-7 
●)普通体Na・N
A-2 普通体 後続句を用いた文型
◆まずはそれぞれの文型の普通形の形を板書しながら、確認する
T:のみたいです。普通形はのみたい(?)
T:のみにいきます。普通形はのみに いく(?)
T:かいて ください。普通形はかいて
T:かいて います。普通形はかいて いる(?)
T:かいても いいです。普通形はかいても いい(?)
T:いかなければ なりません。普通形はいかなければ ならない(?)
T:いかなくても いいです。普通形はいかなくても いい(?)
T:泳ぐことが できます。普通形は泳ぐことが できる(?)
T:よんだことが あります。普通形はよんだことが ある(?)
T:よんだり、かいたり します。普通形はよんだり、かいたり する(?)
 (?)は質問の形板書にはそのまま(?)と書く

◆変換練習
T:私はジュースが飲みたいです。私はジュースが飲みたい。京都へ行きたいです
S:京都へ行きたい
T:京都へ行ったことがあります
S:京都へ行ったことがある
T:京都へ行かなければなりません
S:京都へ行かなければならない

T:京都へ行かなくてもいいです。S1さん
S1:京都へ行かなくてもいい
T:学校へ来なくてもいいです
S2:学校へ来なくてもいい
T:テレビを買ってください
S3:テレビを買って
T:日本語を教えてください
S4:日本語を教えて
T:見たことがありません
S5:見たことがあらない
T:ありません、の普通形は何ですか
S:ない
T:そうです。ですから見たことがありませんは?
S5:見たことがない
T:飲みに行きます
S6:飲みに行く
T:食べに行きます
S7:食べに行く
 同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習

T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください
T:書いている
S:書いています
T:読んでいる
S:読んでいます
T:遊んでいる。S1さん
S1:遊んでいますか
T:買い物したり、食事したりします
S2:買い物したり、食事したりする
 同様に、他の動詞も普通体→丁寧体を練習

◆応答練習
T:~さんはジュースが飲みたいですか。ジュースが飲みたい?京都へ行きたいですか
S:京都へ行きたい?
T:新宿へ行ったことがありますか
S:新宿へ行ったことがある?
T:どうですか
S:うん、行ったことがある
T:学校へ行かなければなりませんか
S:学校へ行かなければならない?
S:うん、いかなければならない

T:学校へ行かなくてもいいですか。S1さん
S1:学校へ行かなくてもいい?
S2:ううん、学校へ行かなければならない
T:学校へ来なくてもいいですか
S2:学校へ来なくてもいい?
S3:ううん、来なければならない
T:~先生を見たことがありますか
S5:見たことがある?
S6:うん、見たことがある
T:ううん
S6:ううん、見たことがない
T:今晩飲みに行きますか
S7:今晩飲みに行く?
S8:ううん、飲みに行かない
T:今晩食べに行きますか
S9:今晩食べに行く?
S10:うん、食べに行く
 同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習

T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください
T:書いている?
S:書いていますか
T:読んでいる?
S:読んでいますか
T:遊んでいる?S1さん
S1:遊んでいますか
T:買い物したり、食事したりする?
S2:買い物したり、食事したりします
 同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習

◆RPT::学生 S:先生
T:私は学生です。皆さんは先生です。
T:すみません、先生。宿題を忘れました。
S:明日持ってきて/今書いて/今日持ってこなければならない
T:先生、トイレへ行ってもいいですか
S行ってもいいよ/行ってはいけない
◆RP逆。T:先生 S:学生
T:今晩何をする?
S:今晩宿題をします
T:昨日どこへ行った?
S:新宿へ行った
◆最後にTがSに役を与えて、ロールプレイさせる
T:S1さんは先生。S2さんは学生。明日はたらかなければなりませんか。先生、どうぞ
S1:明日働かなければならない?
S2:はい、働かなければなりません
T:何時に終わりますか
S1:何時に終わる?
S2:9時に終わります

B-4
B-8
C-1
C-2
C-3

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 授業記録

会話にある「どうしようかな」は表現として教える。文法的に教えるのはL31A-2

 考察

1.話し言葉においては、「これ下さい」のような、格助詞の省略がよく観察されるが、注意すべき点がある。
①全ての格助詞が話し言葉において省略されるわけではない。「が」「に」「を」「で」の中で「で」のみが『話し言葉において』省略されない
②格助詞が省略されても文の意味解釈に支障は生じない。動詞のタイプによって格助詞の組み合わせが決まるから
③格助詞の省略はそれ以外の言語現象との関わりが認められる。目的語に助詞「も」をつけると、「苺を買った→苺も買った」のように「を」が消去される

2.僕と自分だけ
道で迷子になった男の子に声を掛ける時に言う言葉
「僕、迷子になったの?」
日本語はIを表す人称名詞が多くあるが、本来Iで使われる人称名詞をYOUとして使う場合がある。これは「僕」以外の他の人称名詞でも言えるのか。
×私・俺・拙者・うち・小生・わし・吾輩・おいら
〇僕・自分・我
ちなみに、Iを表す名詞以外の人を表す言葉でYOUが言えるか考えてみる。
〇娘・ガキ・坊主・(お)兄/姉ちゃん・(お)父/母さん・そこの男/女
×弟・妹・男・女・大人・中年・アラサー・未成年・成年・青年・彼・彼女・彼氏・彼ら
弟と妹は「あなたの」をつければ使える。男と女も「そこの」をつければ使えるが、単体だと使えない

  教科別で選ぶ参考書

【略称の意味】
T=教師 S=学生 TS=教師から学生に ST=学生から教師に G=ジェスチャー P=場所 X=文型前の言葉 Y=文型後の言葉(前件と後件ではない) FC=フラッシュカード PC=絵カード LC=文字カード WB=ホワイトボード ◆=目標・これからやる事 ★=レアリア・プリント 1gV=1グループ動詞 L51=みん日では非提出 比.=比較対象文型 参.=参考として見ておくもの 教問=教科書問題 例文=教科書の例文 手引き=みんなの日本語の手引き  標問=みん日標準問題集 秘訣=日本語の教え方の秘訣[くわしい教案と教授法]1~13課 14~25課  26~37課  38~50課 
文練=みんなの日本語文型練習帳1~25課  26~50課