20課　「普通形」　「普通（丁寧）形」と「普通（丁寧）体」の違い - みんなの日本語教案

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　20課　「普通形」　普通体

～いろいろな一覧～
２版　２版　２版　　

 　　　　　　・　　

1～25課　26～50課　　　

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　新出語

・調べます：「電話番号を～(B-4)」「いろいろ～(会話)」

　教師用メモ

１．普通体は今まで勉強した４時制の活用などを全て覆す、段違いに難しい課である。負担が大きいので、文型がない分、活用にとことん時間をかけて、丁寧に

２．普通形注意語：あります、いいです、たいです、できます、来ます、します

３．品詞だけでなく、「ことができます・なければなりません」などの普通形もこれ以降たくさん使うので、しっかり教授

４．「普通（丁寧）形」と「普通（丁寧）体」の違い
形は語単位で見た場合の言い方で、体とは文単位での言い方。「泳ぐ」は普通形で、「泳ぐことができる」は普通体といことである。

　　　　丁寧体　　　　　　　　　　　　　　普通体
　私は　　泳ぐ　　ことができます　　私は　　泳ぐ　　ことができる
　　　　　　↑　　　　　　　↑　　　　　　　　↑　　　　　　　↑
　　　　普通形　　　　　丁寧形　　　　　　普通形　　　　 普通形

　２０課　教案

Ａ－１　普通体　動詞文導入１．フォームとスタイルの違いには触れない。質問が出れば簡単に。さらに追及されればこれ↓ T:泳ぐ、これは普通形です。泳ぐことができる、これは普通体です。　私は　泳ぐ　ことができます　　私は　泳ぐ　ことができる　　　普通形　　　　　　　　　　　　普通形　　　丁寧体　　　　　　　　　　　　普通体２．「丁寧・普通体」が難しいなら、呼び方はなんでもいいが教師間統一しておくのが望ましい会社/オフィシャルスタイル(手引きより)　・先生会話・ます会話友達/プライベートスタイル(手引きより)　・友達会話・る会話３．A-1ではまだ助詞の脱落は扱わない	スポンサードリンク便利アイテム日本語教師のために作られたような国語系最強の辞書添削を楽に ↑の補汁液(赤) 写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクター日本語教育の人気書籍を見るスポンサードリンク
◆いつ使うか説明　　↓の丁寧体の方の会話を初めにTとS1でする。板書しながら、会話丁寧体先生、社長、初めまして、アルバイト A昨日宿題をしましたか Bいいえ、しませんでした普通体友達、家族、日記 A昨日宿題をした？　Bううん、しなかった T:普通体と普通形、丁寧体と丁寧形があります。下が普通形です。　丁寧形：書きます　書きません　書きました　書きませんでした　普通形：書く　　　書かない　　書いた　　　書かなかった ◆た形・ない形・じしょ形・て形(省いた後に「なかった」板書)→普通形変換練習　★FCで T:書きます。書く。見ます？ S見る B－１
普通体の質問質問の形を入れてから、会話を作る過程で↓ 　　　　　　　　　　　　　　　　　うん／ううん１．イントネーション注意 Q:食べる(↑)　A:うん、食べる(↓)
◆人物カードを使って、会話を作っていく。友達という設定で Aさんは毎日電車に乗る？ Bうん、見る ◆毎日と昨日で時制を変えて、動詞のFCでキューを出す毎日泳ぐ？・毎日掃除する？・毎日宿題をする？・毎日洗濯する？毎日洗濯する？・昨日学校へ来た？・昨日富士山に登った？・先週掃除した？・今年日本へ来た？・去年日本へ来た？ ◆下の例文を丁寧→普通に変える練習　昨日ジョギングしましたか　昨日朝ごはんを食べましたか　今朝新聞を読みましたか　今朝勉強しましたか　昨日の夜テレビを見ましたか　昨日友達と遊びましたか　おととい雨が降りましたか　先週～先生に会いましたか　昨日家族に手紙を送りましたか　今日友達と遊びますか明日傘を持って行きますか　今日は雨が降りますか　日曜日10時に起きますか　昨日お酒を飲みましたか　今晩お酒を飲みますか　先週お酒を飲みますか B－５ ◆ロールプレイで丁寧体・普通体混在の会話練習。素早くロールを切り替えて、練習 T:私はS1さんの先生です。私は普通体を使います。S1さんも普通体を使いますか S1:丁寧体を使います T:S1さん、明日何をする？ S1:映画を見ます T:S2さん、明日何をする？ S2:友達と遊びます T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、明日何をしますか S3:明日日本語を教える T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、明日何をしますか S4:明日勉強する T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ S5:明日何をする？ S6:明日友達と遊ぶ　これを後数人繰り返し、次に過去形で練習 T: T:S1さん、昨日何をした？ S1:映画を見た T:S2さん、昨日何をした？ S2:友達と遊んだ T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、昨日何をしましたか S3:昨日日本語を教えた T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、昨日何をしましたか S4:昨日勉強した T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ S5:昨日何をした？ S6:昨日友達と遊んだ
Ａ－１　い形普通体導入～です →　～い～くないです　→　～くない　　～かったです　→　～かった　　　～くなかったです　→　～くなかった
◆導入 ◆練習 T:い形の普通形はデスが要りません。 T:日本語は易しいです。普通体は？ S:日本語は易しい T:日本語は易しくないです S:日本語は易しくない T:昨日は暑かったです。 S:昨日は暑かった T:昨日は暑くなかったです S:昨日は暑くなかった T:いいです。普通形は？ S:いい T:今、携帯電話を使います。いいですか S:いくないです T:ううん S:よくない T:きのう天気はどうでしたか S:よかった／よくなかった変換練習　★FCで T:おいしいです。おいしい。暑いです？ S:暑い　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしいないです。おいしくない。暑くないです？ S:暑くない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしいかったです。おいしかった。暑かったです？ S:暑かった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしくなかったです。おいしくなかった。暑くなかったです？ S:暑くなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく B－２
①い形疑問形 ②こちら→こっち　そちら→そっち　あちら→あっち　どちら→どっち ※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ　←普通体・丁寧体同じ
導入 A日本語は難しいですか。　　　　　　　　A日本語は難しい？ Bいいえ、難しくないです。Aさんは？　　Bううん、難しくない。Aさんは？ A難しいです　　　　　　　　　　　　　　A難しい　上を板書、会話を完成させる。左の丁寧体が完成したら、右に普通体のを書く変換練習 T:日本のおかしはおいしいですか。普通体は？ S1:日本のおかしはおいしい？下の例文で同様に練習　昨日の宿題は難しかったですか　　日本料理でなにが一番おいしいですか　このクラスでだれが一番背が高いですか T:普通体は、どちらはどっちになります。　こちら→こっち　そちら→そっち　あちら→あっち　どちら→どっち T:日本語は難しい？ S:うん、難しい T:中国語も難しい？ S:うん、難しい T:日本語と中国語とどっちが難しい？ S:日本語の方が難しい変換練習 T:そちらへ行きます、普通体は？ S:そっちへ行く T:こちらへ来ます S:こっちへ来る T:あちらの方がいいです S:あっちの方がいい T:こちらの方がいいです S:こっちの方がいい T:どちらの車が速いですか S:どっちの車が速い？ T:こちらの車が速いです S:こっちの車の方が速い T:あちらの車が速いです S:あっちの車が速い下の例文で同様に練習「バスと電車とどちらが安いですか」「そちらに置きました」「お茶とジュース、とちらがいいですか」「こちらへ来てください」　「日本語と英語とどちらがおもしろいですか」「日本と中国とどちらが暑いですか」「ビールとワインとどちらがいいですか」　※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ　←普通体・丁寧体同じ T:この、や、これ、どれ、どの、はそのままです。 T:この車は速いです。普通体は？ S:この車は速い B－６ディクテーションや口頭で練習。丁寧体→普通体１「アパートは広いですか」　　　　　２「学校は楽しいですか」　３「アルバイトは忙しくないです」　　４「アルバイトは忙しかったですか」５「日本の物価は安いですか」　　　　６「家は学校から近いですか」　７「日本の夏は暑くなかったですか」８「今眠いですか」　９「野菜は体にいいですか」10「そちらは危ないですか」　11「野菜は体にいいですか」
Na普通体導入です　→～だじゃありません　→～じゃない　　でした　→～だった　　　じゃありませんでした　→～じゃなかった１．よくある間違い：元気か？
◆導入 ◆練習 T:日本語は簡単です。普通体は？ S日本語は簡単だ T:日本語は簡単じゃありません S日本語は簡単じゃない T:仕事は大変でした S仕事は大変だった T:仕事は大変じゃありませんでした S仕事は大変じゃなかった T:日本語は簡単ですか S日本語は簡単だ？ T:日本語は簡単？。仕事は大変でしたか S仕事は大変だったか？ T:仕事は大変だった？変換練習　★FCで T:便利です。便利だ。きれいです？ Sきれいだ　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利じゃありません。便利じゃない。きれいじゃありません？ Sきれいじゃない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利でした。便利だった。きれいでした？ Sきれいだった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利じゃありませんでした。便利じゃなかった。きれいじゃありませんでした？ Sきれいじゃなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく変換練習 T:先生は元気です、普通体は？ S先生は元気だ T:先生はきれいでした S先生はきれいだった T:昨日は暇じゃありませんでした。S1さん S1昨日は暇じゃなかった T:来週は暇です S2来週は暇だ T:サッカーが上手です S3サッカーが上手だ T:上手でした S4上手だった応答練習 T:～先生はハンサムですか S5先生はハンサム？ T:S6さん S6うん、ハンサムだ T:～先生はきれいですか S7～先生はきれい？ S8うん、きれいだ T:～先生が嫌いですか S9～先生が嫌い？ S10ううん、嫌いじゃない下の例文で同様に練習　仕事は大変でしたか　日本の電車は便利ですか　～の友達は親切ですか　先週は暇でしたか　あなたの町はにぎやかでしたか　あなたのお母さんが好きですか　お金は大切ですか　～語は簡単ですか
Naダの脱落　逆接のガ→けど１．ダは語調が強くなるから、主張を述べる論文などによく使う。会話はあまり使わない　終助詞「ね」「よ」紹介
T:私と～さんは友達です。明日はひま？ Sうん、ひまだ T:うん、ひま T:～ダは会話であまり使いません。ダヨは使いますが、ダだけは、論文や作文で使います T:おいしいですが、高いです。普通体は何ですが Sおいしいが、高い T:そうです。しかし、会話は、ケドを使います　おいしいけど、高い T:近いですが、高いです、は？ S近いけど、高い T:好きですが、高いです S好きだけど、高い応答練習 T:日本の食べ物は好きですか。普通体を言ってください。S1さん S1日本の食べ物は好き？ T:S2さん S2うん、好き T:ううん S2ううん、好きじゃない T:～さんの町はにぎやかですか S3～さんの町はにぎやか？ S4うん、にぎやか。ううん、にぎやかじゃない。下の例文で同様に練習週末は暇でしたか　日本の電車は便利ですか　日本語が上手ですかアパートは静かですか　きのうの試験は簡単でしたか　宿題は大切ですか
N普通体導入
T:な形の普通形はわかりましたか。元気だ、元気だった。名詞は、例えば学生です。普通　形は学生だ。学生じゃない。学生だった。学生じゃなかった。Naと同じですね T:今日は雨です　雨じゃありません　昨日は雨でした　雨じゃありませんでした変換練習 T:雨です。雨だ。学生です？ S学生だ　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨じゃありません。雨じゃない。学生じゃありません？ S学生じゃない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨でした。雨だった。学生でした？ S学生だった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨じゃありませんでした。雨じゃなかった。学生じゃありませんでした？ S学生じゃなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく応答練習 T:きのうアルバイトでしたか。普通体は？ Sきのうアルバイトだった？ T:きのうアルバイトだった？S1さん S1はい、アルバイトだった T:はい？ S1うん、アルバイトだった T:S2さん、ここは新宿ですか S2ここは新宿？ S3うん、ここは新宿だ T:これはどこのワインですか S4これはどこのワイン？ T:イタリアです S5イタリアのワインだ下の例文で同様に練習いい週末でしたかすき焼きは日本の食べ物ですかこれは新しいノートですか～さんはアメリカ人ですか T:山田さんはサラリーマンです　→　山田さんはサラリーマンだ今日はテストです　　　　彼はアメリカ人です、ここは区役所です　　　　寿司は日本の料理です　　　　今１２時です B－３　 B－７　 ●）普通体Na・N
Ａ－２　普通体　後続句を用いた文型
◆まずはそれぞれの文型の普通形の形を板書しながら、確認する T:のみたいです。普通形はのみたい（？） T:のみにいきます。普通形はのみに　いく（？） T:かいて　ください。普通形はかいて T:かいて　います。普通形はかいて　いる（？） T:かいても　いいです。普通形はかいても　いい（？） T:いかなければ　なりません。普通形はいかなければ　ならない（？） T:いかなくても　いいです。普通形はいかなくても　いい（？） T:泳ぐことが　できます。普通形は泳ぐことが　できる（？） T:よんだことが　あります。普通形はよんだことが　ある（？） T:よんだり、かいたり　します。普通形はよんだり、かいたり　する（？）　（？）は質問の形板書にはそのまま（？）と書く ◆変換練習 T:私はジュースが飲みたいです。私はジュースが飲みたい。京都へ行きたいです S:京都へ行きたい T:京都へ行ったことがあります S:京都へ行ったことがある T:京都へ行かなければなりません S:京都へ行かなければならない T:京都へ行かなくてもいいです。S1さん S1:京都へ行かなくてもいい T:学校へ来なくてもいいです S2:学校へ来なくてもいい T:テレビを買ってください S3:テレビを買って T:日本語を教えてください S4:日本語を教えて T:見たことがありません S5:見たことがあらない T:ありません、の普通形は何ですか S:ない T:そうです。ですから見たことがありませんは？ S5:見たことがない T:飲みに行きます S6:飲みに行く T:食べに行きます S7:食べに行く　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください T:書いている S:書いています T:読んでいる S:読んでいます T:遊んでいる。S1さん S1:遊んでいますか T:買い物したり、食事したりします S2:買い物したり、食事したりする　同様に、他の動詞も普通体→丁寧体を練習 ◆応答練習 T:～さんはジュースが飲みたいですか。ジュースが飲みたい？京都へ行きたいですか S:京都へ行きたい？ T:新宿へ行ったことがありますか S:新宿へ行ったことがある？ T:どうですか S:うん、行ったことがある T:学校へ行かなければなりませんか S:学校へ行かなければならない？ S:うん、いかなければならない T:学校へ行かなくてもいいですか。S1さん S1:学校へ行かなくてもいい？ S2:ううん、学校へ行かなければならない T:学校へ来なくてもいいですか S2:学校へ来なくてもいい？ S3:ううん、来なければならない T:～先生を見たことがありますか S5:見たことがある？ S6:うん、見たことがある T:ううん S6:ううん、見たことがない T:今晩飲みに行きますか S7:今晩飲みに行く？ S8:ううん、飲みに行かない T:今晩食べに行きますか S9:今晩食べに行く？ S10:うん、食べに行く　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください T:書いている？ S:書いていますか T:読んでいる？ S:読んでいますか T:遊んでいる？S1さん S1:遊んでいますか T:買い物したり、食事したりする？ S2:買い物したり、食事したりします　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 ◆RPT:：学生　S：先生 T:私は学生です。皆さんは先生です。 T:すみません、先生。宿題を忘れました。 S:明日持ってきて／今書いて／今日持ってこなければならない T:先生、トイレへ行ってもいいですか S行ってもいいよ／行ってはいけない ◆RP逆。T：先生　S：学生 T:今晩何をする？ S:今晩宿題をします T:昨日どこへ行った？ S:新宿へ行った ◆最後にTがSに役を与えて、ロールプレイさせる T:S1さんは先生。S2さんは学生。明日はたらかなければなりませんか。先生、どうぞ S1:明日働かなければならない？ S2:はい、働かなければなりません T:何時に終わりますか S1:何時に終わる？ S2:９時に終わります B－４ B－８ C－１ C－２ C－３・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　授業記録

会話にある「どうしようかな」は表現として教える。文法的に教えるのはL31A-2

　考察

１．話し言葉においては、「これ下さい」のような、格助詞の省略がよく観察されるが、注意すべき点がある。
①全ての格助詞が話し言葉において省略されるわけではない。「が」「に」「を」「で」の中で「で」のみが『話し言葉において』省略されない
②格助詞が省略されても文の意味解釈に支障は生じない。動詞のタイプによって格助詞の組み合わせが決まるから
③格助詞の省略はそれ以外の言語現象との関わりが認められる。目的語に助詞「も」をつけると、「苺を買った→苺も買った」のように「を」が消去される

２．僕と自分だけ
道で迷子になった男の子に声を掛ける時に言う言葉
「僕、迷子になったの？」
日本語はIを表す人称名詞が多くあるが、本来Iで使われる人称名詞をYOUとして使う場合がある。これは「僕」以外の他の人称名詞でも言えるのか。
×私・俺・拙者・うち・小生・わし・吾輩・おいら
〇僕・自分・我
ちなみに、Iを表す名詞以外の人を表す言葉でYOUが言えるか考えてみる。
〇娘・ガキ・坊主・（お）兄／姉ちゃん・（お）父／母さん・そこの男／女
×弟・妹・男・女・大人・中年・アラサー・未成年・成年・青年・彼・彼女・彼氏・彼ら
弟と妹は「あなたの」をつければ使える。男と女も「そこの」をつければ使えるが、単体だと使えない

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【略称の意味】
T＝教師　S＝学生　TS=教師から学生に　ST=学生から教師に　G＝ジェスチャー　P=場所　X＝文型前の言葉　Y＝文型後の言葉(前件と後件ではない)　FC＝フラッシュカード　PC＝絵カード　LC＝文字カード　WB=ホワイトボード　◆＝目標・これからやる事　★＝レアリア・プリント　1gV＝1グループ動詞　L51＝みん日では非提出　比．＝比較対象文型　参．＝参考として見ておくもの　教問＝教科書問題　例文=教科書の例文　手引き=みんなの日本語の手引き　標問＝みん日標準問題集　秘訣=日本語の教え方の秘訣[くわしい教案と教授法]1～13課　 14～25課　 26～37課　 38～50課　
文練＝みんなの日本語文型練習帳1～25課　 26～50課　　　　　　

Ａ－１　普通体　動詞文導入１．フォームとスタイルの違いには触れない。質問が出れば簡単に。さらに追及されればこれ↓ T:泳ぐ、これは普通形です。泳ぐことができる、これは普通体です。　私は　泳ぐ　ことができます　　私は　泳ぐ　ことができる　　　普通形　　　　　　　　　　　　普通形　　　丁寧体　　　　　　　　　　　　普通体２．「丁寧・普通体」が難しいなら、呼び方はなんでもいいが教師間統一しておくのが望ましい会社/オフィシャルスタイル(手引きより)　・先生会話・ます会話友達/プライベートスタイル(手引きより)　・友達会話・る会話３．A-1ではまだ助詞の脱落は扱わない	スポンサードリンク便利アイテム日本語教師のために作られたような国語系最強の辞書添削を楽に ↑の補汁液(赤) 写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクター日本語教育の人気書籍を見るスポンサードリンク
◆いつ使うか説明　　↓の丁寧体の方の会話を初めにTとS1でする。板書しながら、会話丁寧体先生、社長、初めまして、アルバイト A昨日宿題をしましたか Bいいえ、しませんでした普通体友達、家族、日記 A昨日宿題をした？　Bううん、しなかった T:普通体と普通形、丁寧体と丁寧形があります。下が普通形です。　丁寧形：書きます　書きません　書きました　書きませんでした　普通形：書く　　　書かない　　書いた　　　書かなかった ◆た形・ない形・じしょ形・て形(省いた後に「なかった」板書)→普通形変換練習　★FCで T:書きます。書く。見ます？ S見る B－１
普通体の質問質問の形を入れてから、会話を作る過程で↓ 　　　　　　　　　　　　　　　　　うん／ううん１．イントネーション注意 Q:食べる(↑)　A:うん、食べる(↓)
◆人物カードを使って、会話を作っていく。友達という設定で Aさんは毎日電車に乗る？ Bうん、見る ◆毎日と昨日で時制を変えて、動詞のFCでキューを出す毎日泳ぐ？・毎日掃除する？・毎日宿題をする？・毎日洗濯する？毎日洗濯する？・昨日学校へ来た？・昨日富士山に登った？・先週掃除した？・今年日本へ来た？・去年日本へ来た？ ◆下の例文を丁寧→普通に変える練習　昨日ジョギングしましたか　昨日朝ごはんを食べましたか　今朝新聞を読みましたか　今朝勉強しましたか　昨日の夜テレビを見ましたか　昨日友達と遊びましたか　おととい雨が降りましたか　先週～先生に会いましたか　昨日家族に手紙を送りましたか　今日友達と遊びますか明日傘を持って行きますか　今日は雨が降りますか　日曜日10時に起きますか　昨日お酒を飲みましたか　今晩お酒を飲みますか　先週お酒を飲みますか B－５ ◆ロールプレイで丁寧体・普通体混在の会話練習。素早くロールを切り替えて、練習 T:私はS1さんの先生です。私は普通体を使います。S1さんも普通体を使いますか S1:丁寧体を使います T:S1さん、明日何をする？ S1:映画を見ます T:S2さん、明日何をする？ S2:友達と遊びます T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、明日何をしますか S3:明日日本語を教える T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、明日何をしますか S4:明日勉強する T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ S5:明日何をする？ S6:明日友達と遊ぶ　これを後数人繰り返し、次に過去形で練習 T: T:S1さん、昨日何をした？ S1:映画を見た T:S2さん、昨日何をした？ S2:友達と遊んだ T:私は学生です。S3さんは私の先生です。先生、昨日何をしましたか S3:昨日日本語を教えた T:私は部長です。S4さんは社長です。社長、昨日何をしましたか S4:昨日勉強した T:S5さんは先生です。S6さんは学生です。S5さん、どうぞ S5:昨日何をした？ S6:昨日友達と遊んだ
Ａ－１　い形普通体導入～です →　～い～くないです　→　～くない　　～かったです　→　～かった　　　～くなかったです　→　～くなかった
◆導入 ◆練習 T:い形の普通形はデスが要りません。 T:日本語は易しいです。普通体は？ S:日本語は易しい T:日本語は易しくないです S:日本語は易しくない T:昨日は暑かったです。 S:昨日は暑かった T:昨日は暑くなかったです S:昨日は暑くなかった T:いいです。普通形は？ S:いい T:今、携帯電話を使います。いいですか S:いくないです T:ううん S:よくない T:きのう天気はどうでしたか S:よかった／よくなかった変換練習　★FCで T:おいしいです。おいしい。暑いです？ S:暑い　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしいないです。おいしくない。暑くないです？ S:暑くない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしいかったです。おいしかった。暑かったです？ S:暑かった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:おいしくなかったです。おいしくなかった。暑くなかったです？ S:暑くなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく B－２
①い形疑問形 ②こちら→こっち　そちら→そっち　あちら→あっち　どちら→どっち ※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ　←普通体・丁寧体同じ
導入 A日本語は難しいですか。　　　　　　　　A日本語は難しい？ Bいいえ、難しくないです。Aさんは？　　Bううん、難しくない。Aさんは？ A難しいです　　　　　　　　　　　　　　A難しい　上を板書、会話を完成させる。左の丁寧体が完成したら、右に普通体のを書く変換練習 T:日本のおかしはおいしいですか。普通体は？ S1:日本のおかしはおいしい？下の例文で同様に練習　昨日の宿題は難しかったですか　　日本料理でなにが一番おいしいですか　このクラスでだれが一番背が高いですか T:普通体は、どちらはどっちになります。　こちら→こっち　そちら→そっち　あちら→あっち　どちら→どっち T:日本語は難しい？ S:うん、難しい T:中国語も難しい？ S:うん、難しい T:日本語と中国語とどっちが難しい？ S:日本語の方が難しい変換練習 T:そちらへ行きます、普通体は？ S:そっちへ行く T:こちらへ来ます S:こっちへ来る T:あちらの方がいいです S:あっちの方がいい T:こちらの方がいいです S:こっちの方がいい T:どちらの車が速いですか S:どっちの車が速い？ T:こちらの車が速いです S:こっちの車の方が速い T:あちらの車が速いです S:あっちの車が速い下の例文で同様に練習「バスと電車とどちらが安いですか」「そちらに置きました」「お茶とジュース、とちらがいいですか」「こちらへ来てください」　「日本語と英語とどちらがおもしろいですか」「日本と中国とどちらが暑いですか」「ビールとワインとどちらがいいですか」　※この・その・あの・どの、これ・それ・あれ・どれ　←普通体・丁寧体同じ T:この、や、これ、どれ、どの、はそのままです。 T:この車は速いです。普通体は？ S:この車は速い B－６ディクテーションや口頭で練習。丁寧体→普通体１「アパートは広いですか」　　　　　２「学校は楽しいですか」　３「アルバイトは忙しくないです」　　４「アルバイトは忙しかったですか」５「日本の物価は安いですか」　　　　６「家は学校から近いですか」　７「日本の夏は暑くなかったですか」８「今眠いですか」　９「野菜は体にいいですか」10「そちらは危ないですか」　11「野菜は体にいいですか」
Na普通体導入です　→～だじゃありません　→～じゃない　　でした　→～だった　　　じゃありませんでした　→～じゃなかった１．よくある間違い：元気か？
◆導入 ◆練習 T:日本語は簡単です。普通体は？ S日本語は簡単だ T:日本語は簡単じゃありません S日本語は簡単じゃない T:仕事は大変でした S仕事は大変だった T:仕事は大変じゃありませんでした S仕事は大変じゃなかった T:日本語は簡単ですか S日本語は簡単だ？ T:日本語は簡単？。仕事は大変でしたか S仕事は大変だったか？ T:仕事は大変だった？変換練習　★FCで T:便利です。便利だ。きれいです？ Sきれいだ　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利じゃありません。便利じゃない。きれいじゃありません？ Sきれいじゃない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利でした。便利だった。きれいでした？ Sきれいだった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:便利じゃありませんでした。便利じゃなかった。きれいじゃありませんでした？ Sきれいじゃなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく変換練習 T:先生は元気です、普通体は？ S先生は元気だ T:先生はきれいでした S先生はきれいだった T:昨日は暇じゃありませんでした。S1さん S1昨日は暇じゃなかった T:来週は暇です S2来週は暇だ T:サッカーが上手です S3サッカーが上手だ T:上手でした S4上手だった応答練習 T:～先生はハンサムですか S5先生はハンサム？ T:S6さん S6うん、ハンサムだ T:～先生はきれいですか S7～先生はきれい？ S8うん、きれいだ T:～先生が嫌いですか S9～先生が嫌い？ S10ううん、嫌いじゃない下の例文で同様に練習　仕事は大変でしたか　日本の電車は便利ですか　～の友達は親切ですか　先週は暇でしたか　あなたの町はにぎやかでしたか　あなたのお母さんが好きですか　お金は大切ですか　～語は簡単ですか
Naダの脱落　逆接のガ→けど１．ダは語調が強くなるから、主張を述べる論文などによく使う。会話はあまり使わない　終助詞「ね」「よ」紹介
T:私と～さんは友達です。明日はひま？ Sうん、ひまだ T:うん、ひま T:～ダは会話であまり使いません。ダヨは使いますが、ダだけは、論文や作文で使います T:おいしいですが、高いです。普通体は何ですが Sおいしいが、高い T:そうです。しかし、会話は、ケドを使います　おいしいけど、高い T:近いですが、高いです、は？ S近いけど、高い T:好きですが、高いです S好きだけど、高い応答練習 T:日本の食べ物は好きですか。普通体を言ってください。S1さん S1日本の食べ物は好き？ T:S2さん S2うん、好き T:ううん S2ううん、好きじゃない T:～さんの町はにぎやかですか S3～さんの町はにぎやか？ S4うん、にぎやか。ううん、にぎやかじゃない。下の例文で同様に練習週末は暇でしたか　日本の電車は便利ですか　日本語が上手ですかアパートは静かですか　きのうの試験は簡単でしたか　宿題は大切ですか
N普通体導入
T:な形の普通形はわかりましたか。元気だ、元気だった。名詞は、例えば学生です。普通　形は学生だ。学生じゃない。学生だった。学生じゃなかった。Naと同じですね T:今日は雨です　雨じゃありません　昨日は雨でした　雨じゃありませんでした変換練習 T:雨です。雨だ。学生です？ S学生だ　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨じゃありません。雨じゃない。学生じゃありません？ S学生じゃない　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨でした。雨だった。学生でした？ S学生だった　全Sでこれを10回程繰り返し、各Sにあてていく T:雨じゃありませんでした。雨じゃなかった。学生じゃありませんでした？ S学生じゃなかった　全Sでこれを20回程繰り返し、各Sにあてていく応答練習 T:きのうアルバイトでしたか。普通体は？ Sきのうアルバイトだった？ T:きのうアルバイトだった？S1さん S1はい、アルバイトだった T:はい？ S1うん、アルバイトだった T:S2さん、ここは新宿ですか S2ここは新宿？ S3うん、ここは新宿だ T:これはどこのワインですか S4これはどこのワイン？ T:イタリアです S5イタリアのワインだ下の例文で同様に練習いい週末でしたかすき焼きは日本の食べ物ですかこれは新しいノートですか～さんはアメリカ人ですか T:山田さんはサラリーマンです　→　山田さんはサラリーマンだ今日はテストです　　　　彼はアメリカ人です、ここは区役所です　　　　寿司は日本の料理です　　　　今１２時です B－３　 B－７　 ●）普通体Na・N
Ａ－２　普通体　後続句を用いた文型
◆まずはそれぞれの文型の普通形の形を板書しながら、確認する T:のみたいです。普通形はのみたい（？） T:のみにいきます。普通形はのみに　いく（？） T:かいて　ください。普通形はかいて T:かいて　います。普通形はかいて　いる（？） T:かいても　いいです。普通形はかいても　いい（？） T:いかなければ　なりません。普通形はいかなければ　ならない（？） T:いかなくても　いいです。普通形はいかなくても　いい（？） T:泳ぐことが　できます。普通形は泳ぐことが　できる（？） T:よんだことが　あります。普通形はよんだことが　ある（？） T:よんだり、かいたり　します。普通形はよんだり、かいたり　する（？）　（？）は質問の形板書にはそのまま（？）と書く ◆変換練習 T:私はジュースが飲みたいです。私はジュースが飲みたい。京都へ行きたいです S:京都へ行きたい T:京都へ行ったことがあります S:京都へ行ったことがある T:京都へ行かなければなりません S:京都へ行かなければならない T:京都へ行かなくてもいいです。S1さん S1:京都へ行かなくてもいい T:学校へ来なくてもいいです S2:学校へ来なくてもいい T:テレビを買ってください S3:テレビを買って T:日本語を教えてください S4:日本語を教えて T:見たことがありません S5:見たことがあらない T:ありません、の普通形は何ですか S:ない T:そうです。ですから見たことがありませんは？ S5:見たことがない T:飲みに行きます S6:飲みに行く T:食べに行きます S7:食べに行く　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください T:書いている S:書いています T:読んでいる S:読んでいます T:遊んでいる。S1さん S1:遊んでいますか T:買い物したり、食事したりします S2:買い物したり、食事したりする　同様に、他の動詞も普通体→丁寧体を練習 ◆応答練習 T:～さんはジュースが飲みたいですか。ジュースが飲みたい？京都へ行きたいですか S:京都へ行きたい？ T:新宿へ行ったことがありますか S:新宿へ行ったことがある？ T:どうですか S:うん、行ったことがある T:学校へ行かなければなりませんか S:学校へ行かなければならない？ S:うん、いかなければならない T:学校へ行かなくてもいいですか。S1さん S1:学校へ行かなくてもいい？ S2:ううん、学校へ行かなければならない T:学校へ来なくてもいいですか S2:学校へ来なくてもいい？ S3:ううん、来なければならない T:～先生を見たことがありますか S5:見たことがある？ S6:うん、見たことがある T:ううん S6:ううん、見たことがない T:今晩飲みに行きますか S7:今晩飲みに行く？ S8:ううん、飲みに行かない T:今晩食べに行きますか S9:今晩食べに行く？ S10:うん、食べに行く　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 T:読んだり書いたりする。読んだり書いたりします。丁寧体を言ってください T:書いている？ S:書いていますか T:読んでいる？ S:読んでいますか T:遊んでいる？S1さん S1:遊んでいますか T:買い物したり、食事したりする？ S2:買い物したり、食事したりします　同様に、他の動詞も丁寧体→普通体を練習 ◆RPT:：学生　S：先生 T:私は学生です。皆さんは先生です。 T:すみません、先生。宿題を忘れました。 S:明日持ってきて／今書いて／今日持ってこなければならない T:先生、トイレへ行ってもいいですか S行ってもいいよ／行ってはいけない ◆RP逆。T：先生　S：学生 T:今晩何をする？ S:今晩宿題をします T:昨日どこへ行った？ S:新宿へ行った ◆最後にTがSに役を与えて、ロールプレイさせる T:S1さんは先生。S2さんは学生。明日はたらかなければなりませんか。先生、どうぞ S1:明日働かなければならない？ S2:はい、働かなければなりません T:何時に終わりますか S1:何時に終わる？ S2:９時に終わります B－４ B－８ C－１ C－２ C－３・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

20課 「普通形」 普通体

新出語

教師用メモ

２０課 教案

授業記録

考察

ナビゲーション

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