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　新出語

・お湯：ちゃんと教えないと、意外に「熱い水」をのちのち言うSが出る。
・遅れます：手引きの語彙リストには「時間に～」とあるが、その形はテキストにはなく、テキストでは主体が遅れる「新幹線が～(B-4)」の形しかない

・ずいぶん：予想以上。目上× 　　×先生はずいぶん歌が上手ですね ・～でも：いつでも・なんでも・どこでも・だれでも ・診ます：悪いところを診断する。人を～ ・見ます：機械を(言葉自体は既出だが、「機械を」の用法はここで新出) ・出します　13:手紙を　16:お金を(withdraw)　17:宿題を　26:ごみを　49:熱を 　　どこにごみを出したらいいですか(会話) ・直接：スグとの混同が酷い ・月・水・金：言い方注意(会話) 　　ついでに、この課の「2、3日」の言い方も思い出しで ・申し込みます(L26電話で～)(L37人に結婚を～) ・「所」「場所」違いに注意。 　×放課後、田中先生の場所へ行ってください

　教師用メモ

１．A-1・２（上２文）
目前の相手の状況を見て得た情報を基に、話者の推論を確認する用法。
導入はセオリー通りの動詞スタートにこだわらず、形容詞スタートで「眠いんですか」

　教案

A-1・２（上２文）　　Vフ・Aい・Naな・Nな＋んですか　推量確認 ★パスポート★外貨	スポンサードリンク 便利アイテム 日本語教師のために作られたような国語系最強の辞書 添削を楽に ↑の補汁液(赤) 写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクター 日本語教育の人気書籍を見る
◆Tが様々なGを見せ、Sが自発的に質問したくなる状況を作る T:(外国へ行く準備をする)パスポート、OK。外貨、OK。それからー・・・ S:先生、旅行に行きますか T:え？どうしてわかりますか。私は旅行に行くと言いましたか。先生、旅行にい・く・ん・ですか S:先生、帰るんですか(帰る準備をする) 　　　　風邪なんですか（具合悪そうに） T:ンデスカは、私はあなたを見ます。あなたは眠いですか、眠くないですか。多分眠いです。でもまだわかりません。質問します。眠い・ん・ですか ◆TS→ST→SS T:（眠そうなSに）眠いんですか 　（おしゃれなSに）今日はデートなんですか 　（嬉しそうなSに）いいことがあったんですか 　　　↓ T:様々なG（病気・喜怒哀楽） S:先生、具合が悪いんですか　　今日はデートなんですか　　結婚したんですか　　恋人に会いたいんですか 　　　↓ T:（眠そうなS1を指さし、S2に発話を促す） S2:S1さん、眠いんですか ◆ンデス体を紙で隠してデスマス体を見てンデス体を言う練習（省略可。時間が余るようだったら） ◆ンデスは語調を強める事を大げさな言い方で示す ↓の文をそれぞれ、デスマスで無表情、ンデスで感情込めて言って見せる T:今朝4時に起きました／起きたんです！（だから眠いんです！）。眠いんです、は言いませんでした。でも起きたんです、わかります 　具合が悪いです／悪いんです T:すみません、先生。具合が悪いんです。だから？ S:学校を休みたいです Bー１相手の様子・状況を見て、推論を確認する 雨が降っているんですか
A-２（下２文）　疑問詩～んですか　具体的な情報獲得 １．ドウシテも疑問詞だが、これは次のA-3で ２．A-1は話者の推論を確認する機能を学習しだが、「疑問詞＋んですか」使うと具体的な情報を問える
T:（眠そうなSに）眠いんですか。何時に寝た／起きたんですか T:眠いんですか。もっと知りたいです。質問します。いつ寝ましたか、何時に起きましたか。これ（LC疑問詞をみせる）を使います Bー２ ◆代入・応答練習 ★LC疑問詞「どこ・どれ・どの・だれ・いつ・どんな・何・どうして・どうやって・いくら」 T:明日は旅行します。お金も換えました、パスポートもあります 　LCどこ S:どこへ行くんですか　T:中国へ行きます 　LC誰、を見せる S:先生、誰と旅行へ行くんですか　T:母と行くんです 　LCいつ、を見せる S:いつ行くんですか Bー３QA 。B-2の発展形で、B-2にはなかった答えを述べるもの。答えはンデスではなく、マスで答えることに注意 Qいつ買ったんですか　A先月です
A-３　　Q：どうしてVフ・Aい・Naな・Nな＋んですか　　A：Vフ・Aい・Naな・Nな＋んです １．「どうして」は会話の流れがあって現れる疑問詞であるため、Tがよくクラスの状況を調べておき、導入に入らないと、この文型を正しく使えない
◆クラスや学生の状況を話題に導入展開 T:S1さんは今日どうして遅刻したんですか S1:すみません、電車が遅れました T:電車が遅れたんです Bー４QA。どうして～をするのか、と相手に問う。B-5と似ているが、こちらはまずいきなり「どうして」で始まる Qどうしてアルバイトをやめるんですか　A給料が安いんです Cー１イベントがどうだったかを相手に聞く。同時にAがどうして参加できなかったのかBが聞く １．「どうデシタか」で過去について聞いているので、過去形だが、なかなか過去形＋ンデスが出ない ２．Bが全て「とても楽しかったです」で面白みがないので、「とても」→「あまり」に変えて変化を加える Aパーティーはどうでしたか　Bとても楽しかったです。どうして参加しなかったんですかA忙しかったんです
A-４　　～ません。Vフ・Aい・Naな・Nな＋んです　理由の付加 １．質問に対し、NOと答え。なぜNOなのかを後件でンデスを使って述べる ２．17課で取り立ての「は」を教授したが、それは物事の主題化（詳細はL17を参照）で、こちらは全く別の用法。学生に余裕があるなら取り立てを思い出させてもいいが、下クラスならば余計混乱するのでやめる
◆SがNOと答えるような質問をする T:朝ごはんを食べますか皆さん S:いいえ、食べません T:どうして朝ごはんを食べないんですか S2:お腹がすかないんです Bー５ ◆応答練習TSで→SSで T:皆さんは毎日テレビを見ますか S:いいえ、見ません。テレビがないんです。 T:どうして買わないんですか S:テレビは高いんです
A-５　　Vフ・Aい・Naな・Nな＋んですが、Vていただけませんか 丁寧な表現 １．テイタダケマセンカはここで新出の形なので、まずはテイタダケマセンカのみで形練習→ンデスカと結合 ２．L41A-7でもう一つ依頼表現を学ぶ 参．L1～L50依頼表現まとめ
T:銀行へ行きたいです。どこにありますか。わかりません。 　すみません。銀行へ行きたいんですが、道を教えていただけませんか 家族・友達・・・道を教えて 　　　　　・・・道を教えてください 先生・店長・知らない人・・・道を教えていただけませんか T:お願いしますはたくさん勉強しました。 　↑の三文を指しながら T:一番上は友達に使います。一番下が一番丁寧です。 ◆変換練習◆FCやVPCで形のみの練習 T:教えます。教えていただけませんか T:書きます S:書いていただけませんか T:直します S:直していただけませんか 　上を何度か繰り返したら、各Sに10人ぐらい言わせていく T:説明します。1 S1説明していただけませんか T:貸します S2貸していただけませんか Bー６ T:中国語を習いたいんですが、いい先生を？ S:いい先生を紹介していただけませんか T:すみません。新宿駅へ行きたいんですが、道を？ S:教えていただけませんか T:新宿駅へ？ S:新宿駅へ行きたいんですが、道を教えていただけませんか C－２相手の装飾品を褒め、自分も欲しいから地図を書いたりしてほしいと述べる １．こんな・そんな・あんな・どんな(ここでは目前用法のみで、話題用法は非扱） ２．会話練習終→「そんな」の説明→実際にTSで→（できれば）SSで→「その」「そんな」違い
A-６　　～んですが、疑問詞～たらいいですか　　助言要求
T:私は中国へ旅行に行きたいんですが、いつ／どこへ行ったらいいですか S:～月がいいです　→～月に行ったらいいです（よ） T:お土産を買いたいんですが、何を買ったらいいですか S:～を買ったらいいですよ T:中国へ行きたいです。いつがいいですか、わかりません。教えてください。いつ行ったいいですか。おみやげをかいたいですが、何がいいですか、わかりません。教えてください。何を買ったらいいですか C－３ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　授業記録

１．ンデスのデスが抜けるSが多い。強調すること。各練習Bごとに強調するぐらいじゃないと忘れる

参．「普通形」と「普通体」の違い

　考察

１．ンデスとマス違い 色々な用法があるンデスだが、一言で言うと、マスより語調が強くなる。だから、ただの事実などを述べる文ではおかしくなる 　×赤ちゃんは泣くんです 　△すみません、今何時なんですか 　（↑誰かと話していて、約束を思い出し話し相手に時間を尋ねる際、こんな風にはまず言わない。耳が遠い人に何度も尋ね、２・３度目にこれを発話するなら〇だが…） 「ンデスのニュアンス、使用場面は説明しきれない。とにかく日本人と話すしかない。よく使うけど、どこでも使えるわけじゃないからね」と教授

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