6課　誘いのQA　日常の基本的な行動　対象のヲ(初他動詞)

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～いろいろな一覧～
２版　２版　２版　　

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1～25課　26～50課　　　

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　新出語

・ええ
「ええ」が使えるところはほとんどの場合「はい」で置き換えられるが、「はい」が使えて「ええ」が使えない場合があるので、それを紹介する。

　聞き手の言ったことに同意：「はい」と「ええ」の置き換え可能
しかし、それ以外の場合は置き換えができない。
　A:あなたは会社員ですか。　B:はい、そうです
　　　　　　　　　　　　　　　ええ、そうです
この場合の「はい」は相手が言ったことに対する同意を表しているので「ええ」を代わりに使うことができるが、下の例では不可となる
　〇はい　×ええ、どうぞ
　〇はい　×ええ、こっち見て
自分に注意を向けさせる時の「はい」は先の例の「はい」とは意味が異なる。このような場合、「ええ」を「はい」に置き換えることはできない

　教師用メモ

１．初級動詞の種類
L4　目的語をとらない自動詞(働きます)
L5　移動動詞（自動詞）
L6　目的語をとる他動詞（食べる・書く）

２．この課では<場所>や動詞をたくさん使うので、それぞれの文型に移る前にはしっかりPCで口慣らしをしておく

　教案

A-１　　～を～ます	スポンサードリンク便利アイテム日本語教師のために作られたような国語系最強の辞書添削を楽に ↑の補汁液(赤) 写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクター日本語教育の人気書籍を見る
B－１動詞PCを見せていき、動詞だけでなく、目的語も併せて言わせていく B－２QA。最初は時制抜きで→時制も加えて練習 B－３ Q何を買いますか　Aかばんを買います
A-２　　何も～ません言われて嬉しい言葉ではないので、この表現はあまり強調せず、軽く扱う。覚えるとこればかり連呼するので、私は教えなくてもいいだろう。参．どこでも行かない？どこへも行く？ - N2et
パンを　食べますなにも　食べません ◆何をしますか B－４疑問詞『何』のみのQA。B-3のQは『何を買う/食べる』でAが『～を買う/食べる』のみだったが、B-4は『何をしますか』で、Aが『Pへ行く』など格助詞ヲを使わないAもあるのと、時制名詞が加わっての練習であるのが特徴 Q明日何をしますか　Aデパートへ行きます ◆それから B－６１．PCを見せながら二つの文を「それから」で繋げる T:この人は何をしますか S:宿題をします T:これは？ S:CDを聞きます T:宿題をします。それからCDを聞きます(リピート)
A-３　　～で～を～ます１．A-1で入れてもいいが、いつも・時々、は場所と共に使われるのがL6内でなら最も自然だろう２．疑問詞ドコはL5で既出だが、L5では【へ+移動V】のみで、L6は【で+V】が入る
◆助詞を強調しながら、ヲとの違いを示しながら教授 T:これは何ですか S:箸です T:皆さんは箸を食べますか(箸を食べるG) S:いいえ T:箸を食べませんね。ごはんを食べます。はしで食べます。はしでごはんを食べます C－１１．会話例を板書。全体でリピートし、口慣らし２．会話を覚えさせる３．3組発表させる４．教科書を閉じさせ、C-1のPCを並べ替えたり、既習の動詞のPCを見せて、全員で文を作らせる５．3組当てて言わせる ◆どこで～ますか B－５ C－２話し手と聞き手が一緒に行う行為を提案、誘う人物を左と右から登場させる。間に場所PCを置き、会話開始
A-４　　いっしょに～ませんか　話し手と聞き手が一緒に行う行為を提案、誘う A-4とA-5は別々だが、4の答えとして5があるので、できるクラスならまとめて教えてしまってもいいが、その場合、「ませんか」「ましょう」は形が全然違うので、しっかり口慣らしなどはFCでやっておくこと ★PC皆でお酒を飲む★PC一人でお酒を飲む★PC国旗
◆6課までのPCを見せ、状況を与えて、「ませんか」を導入する T:(PC飲みますを見せる)私は昨日友達とお酒を飲みました(楽しそうに飲むG)。今晩もお酒を飲みます。一人で(寂しそうに飲むG)あ、S1さん、今晩いっしょに飲みませんか S1:はい板書　今晩いっしょに飲みませんか(リピート) 　　　　ええ、いいですね(リピート) ◆断り方 T:私は明日韓国へ行きます。一人で？ええ、いやです。S1さん、一緒に韓国へ行きませんか板書　すみません、～はちょっと・・・(友達に会います)(リピート) (「今晩」を他の時に変えて練習する) ◆ここで一度動詞のPCを見せながら「Vませんか」の形を口慣らし ◆ネットワーク T:S1さん、今晩いっしょに飲みませんか S1:ええ、いいですね T:S1さん、S2さんに(言うよう促す) (同様にしてSSでQAをやらせる) ※「ちょっと・・・」だけで終わるよりも、「明日飲みませんか」と代替案を付け加える事で、人間関係上よいと教授。加えて、「ませんか」の追加練習もできる ◆様々な状況が書かれたPCを見せていき、会話を作らせる１．まず一つを例として、TSでやる２．クラスをｇに分け、３つのPCをWBに貼っておき、さっきやったようにSに覚えさせる３．発表文作ゲーム【20分】 ★裏紙数十枚 ◆助詞の混乱が起きているので、ここでゲームをしながら整理する１．5つのグループに教室を分ける。各グループは「だれ」「いつ」「どこで」「だれと」「何をした」になる２．白紙の紙を配りそれぞれ相談し、場所グループならデパートなどと書かせる３．「だれ」から「何をした」グループまで順に言わせていく。全Sが見えないと意味がないので、紙はWBに貼り付けていく ※「何をした」グループは時制に気を付けさせる。４．担当グループを交代しながらやる ◆他に、簡単にやるならS1を指名、Tは疑問詞カードで他Sにキュー T:(どこカード見せる) S:S1さん昨日どこへ行きましたか (これは各疑問詞導入でも同じようにやれるので、こまめにやるといい)
A-５　　～ましょう　　「～ませんか」との違いを説明できるようにする★勉強します★テニスをします★富士山
T:S1さん、お酒を飲みに行きませんか S:いいですね。飲みます T:(首を振る)飲みましょう B－７ C－３ PCの★勉強します★テニスをします★富士山へ行きますを見せ、全体で会話を作らせる(待ち合わせ時間などはTが適当に言う) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　授業記録

１．助詞総復習
今まで習ってきた助詞がうまくここの文型で使える。これまでの苦労はこの文型のためにあったといってもいい。
学生も大変盛り上がるので、様々な状況を与え、遊ばせる。
追加で、未習語も入れてもいいし、「デートします」はぜひ入れたい言葉。

２．用事がありますから～
A-4での答えとしてこれを言う学生がいる。簡単なフレーズで、言いやすいので嬉々として言いたがるが辞めさせたい。いつもいつもこればかり言っていてはまずい。

　考察

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【略称の意味】
T＝教師　S＝学生　TS=教師から学生に　ST=学生から教師に　G＝ジェスチャー　P=場所　X＝文型前の言葉　Y＝文型後の言葉(前件と後件ではない)　FC＝フラッシュカード　PC＝絵カード　LC＝文字カード　WB=ホワイトボード　◆＝目標・これからやる事　★＝レアリア・プリント　1gV＝1グループ動詞　L51＝みん日では非提出　比．＝比較対象文型　参．＝参考として見ておくもの　教問＝教科書問題　例文=教科書の例文　手引き=みんなの日本語の手引き　標問＝みん日標準問題集　秘訣=日本語の教え方の秘訣[くわしい教案と教授法]1～13課　 14～25課　 26～37課　 38～50課　
文練＝みんなの日本語文型練習帳1～25課　 26～50課　　　　　　

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A-２　　何も～ません言われて嬉しい言葉ではないので、この表現はあまり強調せず、軽く扱う。覚えるとこればかり連呼するので、私は教えなくてもいいだろう。参．どこでも行かない？どこへも行く？ - N2et
パンを　食べますなにも　食べません ◆何をしますか B－４疑問詞『何』のみのQA。B-3のQは『何を買う/食べる』でAが『～を買う/食べる』のみだったが、B-4は『何をしますか』で、Aが『Pへ行く』など格助詞ヲを使わないAもあるのと、時制名詞が加わっての練習であるのが特徴 Q明日何をしますか　Aデパートへ行きます ◆それから B－６１．PCを見せながら二つの文を「それから」で繋げる T:この人は何をしますか S:宿題をします T:これは？ S:CDを聞きます T:宿題をします。それからCDを聞きます(リピート)
A-３　　～で～を～ます１．A-1で入れてもいいが、いつも・時々、は場所と共に使われるのがL6内でなら最も自然だろう２．疑問詞ドコはL5で既出だが、L5では【へ+移動V】のみで、L6は【で+V】が入る
◆助詞を強調しながら、ヲとの違いを示しながら教授 T:これは何ですか S:箸です T:皆さんは箸を食べますか(箸を食べるG) S:いいえ T:箸を食べませんね。ごはんを食べます。はしで食べます。はしでごはんを食べます C－１１．会話例を板書。全体でリピートし、口慣らし２．会話を覚えさせる３．3組発表させる４．教科書を閉じさせ、C-1のPCを並べ替えたり、既習の動詞のPCを見せて、全員で文を作らせる５．3組当てて言わせる ◆どこで～ますか B－５ C－２話し手と聞き手が一緒に行う行為を提案、誘う人物を左と右から登場させる。間に場所PCを置き、会話開始
A-４　　いっしょに～ませんか　話し手と聞き手が一緒に行う行為を提案、誘う A-4とA-5は別々だが、4の答えとして5があるので、できるクラスならまとめて教えてしまってもいいが、その場合、「ませんか」「ましょう」は形が全然違うので、しっかり口慣らしなどはFCでやっておくこと ★PC皆でお酒を飲む★PC一人でお酒を飲む★PC国旗
◆6課までのPCを見せ、状況を与えて、「ませんか」を導入する T:(PC飲みますを見せる)私は昨日友達とお酒を飲みました(楽しそうに飲むG)。今晩もお酒を飲みます。一人で(寂しそうに飲むG)あ、S1さん、今晩いっしょに飲みませんか S1:はい板書　今晩いっしょに飲みませんか(リピート) 　　　　ええ、いいですね(リピート) ◆断り方 T:私は明日韓国へ行きます。一人で？ええ、いやです。S1さん、一緒に韓国へ行きませんか板書　すみません、～はちょっと・・・(友達に会います)(リピート) (「今晩」を他の時に変えて練習する) ◆ここで一度動詞のPCを見せながら「Vませんか」の形を口慣らし ◆ネットワーク T:S1さん、今晩いっしょに飲みませんか S1:ええ、いいですね T:S1さん、S2さんに(言うよう促す) (同様にしてSSでQAをやらせる) ※「ちょっと・・・」だけで終わるよりも、「明日飲みませんか」と代替案を付け加える事で、人間関係上よいと教授。加えて、「ませんか」の追加練習もできる ◆様々な状況が書かれたPCを見せていき、会話を作らせる１．まず一つを例として、TSでやる２．クラスをｇに分け、３つのPCをWBに貼っておき、さっきやったようにSに覚えさせる３．発表文作ゲーム【20分】 ★裏紙数十枚 ◆助詞の混乱が起きているので、ここでゲームをしながら整理する１．5つのグループに教室を分ける。各グループは「だれ」「いつ」「どこで」「だれと」「何をした」になる２．白紙の紙を配りそれぞれ相談し、場所グループならデパートなどと書かせる３．「だれ」から「何をした」グループまで順に言わせていく。全Sが見えないと意味がないので、紙はWBに貼り付けていく ※「何をした」グループは時制に気を付けさせる。４．担当グループを交代しながらやる ◆他に、簡単にやるならS1を指名、Tは疑問詞カードで他Sにキュー T:(どこカード見せる) S:S1さん昨日どこへ行きましたか (これは各疑問詞導入でも同じようにやれるので、こまめにやるといい)
A-５　　～ましょう　　「～ませんか」との違いを説明できるようにする★勉強します★テニスをします★富士山
T:S1さん、お酒を飲みに行きませんか S:いいですね。飲みます T:(首を振る)飲みましょう B－７ C－３ PCの★勉強します★テニスをします★富士山へ行きますを見せ、全体で会話を作らせる(待ち合わせ時間などはTが適当に言う) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・